Знакомство с задачей старшая группа

Занятие по математике в подготовительной группе. Решение задач. Работа со счетными палочками

знакомство с задачей старшая группа

Цель: Знакомство с простыми арифметическими задачами с . Старшая- подготовительная группа · Конспект занятия по математике в. Конспект занятия по математике в подготовительной группе детского сада, Объяснить структуру арифметической задачи; учить детей вычленять. Как сделать так, чтобы этот рассказ превратился в задачу? (задать с использованием ИКТ в старшей группе «Новогодний праздник.

Вы должны будете показать свои знания, умения и сообразительность.

знакомство с задачей старшая группа

И только самые смелые смогут добраться до моих сокровищ. Для того чтобы отправиться в путешествие нам необходимо построить корабли. Одного корабля нам будет мало. Давайте разобьемся на команды и построим себе корабли, на которых отправимся в плавание. Перед каждой командой лежит набор конструктора, вы должны использовать все детали. Дети приступают к строительству. Молодцы, построили хорошие корабли. Посчитайте, сколько деталей вы использовали?

знакомство с задачей старшая группа

У всех команд по А сейчас нам пора отплывать. Начинаем отсчет в обратном порядке, от 10 до 0. Ну, вот, мы и в море. Вокруг нас плещутся волны, дует легкий, теплый приятный ветерок. Ребята вы слышите как шумит море. А какая музыка звучит? Интеграция с развитием речи. Ой, посмотрите, впереди корабль сидит на мели. Сесть на мель-это значит, что корабль попытался проплыть там, где мелко и зацепился днищем за песок. Корабль не может плыть.

Матросы с корабля нам что-то кричат. Сначала хором, потом каждая команда по отдельности, по желанию детей- индивидуально. Сколько матросы сидели на мели?

знакомство с задачей старшая группа

Сколько дней в неделе? Сколько рабочих дней, а сколько выходных? Каких дней больше рабочих или выходных? Давайте поможем кораблю сойти с мели, возьмем часть груза на свои корабли.

Конспект занятия по математике в подготовительной группе «В гостях у кота Матроскина»

Для этого нам надо решить задачи. На корабле было 10 бочек с карамелью, моряки съели 7. Сколько бочек с карамелью было на корабле? Сколько бочек с карамелью съели? Что нужно найти в задаче? Положите перед собой столько счетных палочек, сколько было бочек с карамелью. Закреплять состав числа 8, умение понимать отношения между числами в числовом ряду.

Ход непосредственно образовательной деятельности: Организационный момент в кругу Доброе утро, ребята. Я предлагаю вам встать в кругу и взяться за руки, чтобы почувствовать тепло рук ваших друзей. А теперь повернитесь спиной в круг и возьмитесь за руки.

Как удобнее вам было? Давайте встанем так, как вам удобно, возьмемся за руки, улыбнемся и передадим частичку тепла и добра своим друзьям.

Беседа в кругу Ребята, давайте вспомним, кто такие изобретатели? А что люди изобрели?

Конспект занятия по математике в подготовительной группе «В гостях у кота Матроскина»

Какой транспорт вы знаете? Я хочу вам предложить сегодня побыть изобретателями и попробовать создать свой воздушный транспорт — самолет, но такой, которого еще не существует. Что для этого нам нужно?

Так как изобретателям необходимо не только быть творческими, но и хорошо уметь считать, прекрасно знать все цифры, решать сложные задачи, измерять и многое другое.

Математика - Онлайн урок- Решение текстовых задач

Ну что, согласны проверить свои знания? Каждый из детей берет кубик из игры и находит ему необходимое место, чтобы получился рисунок пропеллера Хорошо, вот мы и научились создавать очень важную часть самолета.

знакомство с задачей старшая группа

А еще у изобретателей очень хорошо развита память, внимание, они отлично считают. Давайте проверим и мы свои знания. Знакомство с образованием числа 8, с цифрой 8 Следующее задание для самых сообразительных: Дети воспринимают задание на слух Вот в самолете сидят Они в полет отправится спешат, Но один котеночек проспал И на самолет тот опоздал.

Мы с Шариком придумали, как нарисовать задачу в виде домика. Вот стены, пол и потолок - это условие задачи.

Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе на тему «Решение арифметической задачи. Число и цифра 8»

Теперь в этой комнате делаем окошко. Какой вопрос в нашей задаче, о чем в ней спрашивается?

знакомство с задачей старшая группа

Правильно, сколько грядок они полили. Решить задачу, значит ответить на её вопрос. Чтобы узнать, сколько грядок полили вместе Матроскин и Шарик, что нужно сделать?

Верно, сложить 2 и 3: Шарик и Матроскин полили вместе 5 грядок. Спасибо тебе за объяснение, Матроскин, и за рисунок. Мама поставила в вазу 3 розы и 4 гвоздики. Это не задача, так как нет вопроса. Мы купили в магазине 5 апельсинов и несколько груш.